Este livro trata do modelo de ensino blended learning, ou ensino híbrido, trabalhando suas bases teóricas, como ocorre sua aplicação, o contexto tanto mundial quanto brasileiro e a inovação disruptiva. Apresenta diferentes modelos desse ensino, discute conceitos de protagonismo e autonomia, define os ambientes híbridos de aprendizagem, o processo avaliativo e a verificação da aprendizagem.